- Identifique bien los riesgos de los que desea cubrirse.
- Lea bien la póliza de seguros e identifique los riesgos que le cubre. - Pregunte por el precio del seguro y por los valores adicionales , como comisiones, recargos y otros. - Pregunte dónde y cada cuánto debe pagar por su seguro.- Pregunte por los beneficios adicionales que ofrece el seguro.- Solicite varias cotizaciones y compare precios.- Tenga en cuenta que algunas veces el precio de la prima depende de las características del bien o la persona asegurada.- Verifique la vigencia de su seguro; es decir, la fecha en que inicia la cobertura y la fecha en que vence.- Lea con atención las exclusiones de su seguro, es decir, los riegos y las condiciones que no están cubiertas.- Identifique si la póliza tiene un período de carencia, es decir, un tiempo de espera antes de que el seguro le cubra un riesgo o condición particular.-En los seguros de personas, pregunte cuáles son las edades mínimas y máximas de ingreso a la póliza, así como la edad máxima en que el asegurado permanecerá cubierto por la póliza. Pasada la edad de permanencia el asegurado perderá la protección del seguro.- Cerciórese del valor por el cual se está asegurando la vida o una propiedad, a eso se le llama valor asegurado.- En pólizas de vida, accidentes personales o salud, pregunte si debe firmar una declaración en la que usted manifiesta que su estado de salud es normal y que no padece ninguna enfermedad grave.- Siempre diga la verdad a su aseguradora sobre el estado del bien que va a proteger o sobre el estado de salud, de comprobarse lo contrario, su contrato de seguros podría ser anulado.- Escoja muy bien a su beneficiario.- Pregunte si su póliza se renueva automáticamente.- Recuerde leer con atención la cláusula que habla de la terminación de la póliza, en ella se indican las razones por las cuales un seguro puede darse por terminado.- Exija siempre una explicación clara de su seguro antes de comprarlo, tómese su tiempo para leer con detenimiento y haga una lista con todas las preguntas que quiera que la compañía de seguros le responda.- Tenga en cuenta si el seguro tiene o no deducible y conozca cuál es ese deducible, pues por debajo de ese valor o porcentaje, las pérdidas están a cargo del asegurado.- En caso de tener más de un seguro, infórmelo a la compañía de seguros antes de asegurarse.- Asegure sus bienes por el valor que realmente corresponde, pues de no hacerlo esto puede traer consecuencias a la hora de recibir la indemnización.
HISTORIAS INCREIBLES
lunes, 23 de septiembre de 2013
LA IMPORTANCIA DE LOS SEGUROS
miércoles, 5 de diciembre de 2012
sábado, 24 de noviembre de 2012
PROYECTOS Y PLAN DE NEGOCIOS PARA EL PROGRAMA CAPITAL SEMILLA
martes, 20 de noviembre de 2012
jueves, 15 de noviembre de 2012
miércoles, 7 de noviembre de 2012
PROYECTOS Y LA UNIDAD TÉCNICA
UNIDAD TÉCNICA DEL SENA
Naturaleza, Vida y Luz 2012.ppsx 8668 kb Descargar |
ACUERDO -12 DE 1985 .
Por la cual se fija la política técnica-pedagógica de SENA
EL CONCEJO DIRECTIVO NACIONAL DE SENA , amparado en el decreto 3123 de 1968 y considerando:
Que el SENA es un organismo del estado y que pone al sevicio de la sociedad colombiana para orientar , desarrollar y apoyar tecnológica y pedago´gicamente:
Que la formación profesional integral que imparte el SENA se enmarca dentro de principio del desarrollo económico....
Que la unidad técnica en el SENA es el conjunto de criterios y procedimientos comunes relativos a :
-Fundamentos de la Formación Profesional Integral
-Planeación e identificación de necesidades
-Proyectos de Formación Profesional Integral
-Diseño técnico -pedagógico
-Proceso de enseñanza-aprendizaje y su administración
-Evaluación
-Formación de docentes
-Instancias de coordinación:
ACUERDA:
-UNOS FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
-UNA DEFINICIÓN
-PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN
-OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN (APRENDER A APRENDER ,APRENDER A HACER Y APRENDER A SER )
-FORMACIÓN PARA UN MEDIO LABORAL QUE EVOLUCIONA
-DESARROLLO TÉCNICO Y PEDAGÓGICO
-FASES DEL PROCESO (IDENTIFICACIÓN DE TENDENCIAS SOCIOECONÓMICAS, Y DE LAS NECESIDADES ACTUALES DE FORMACIÓN PROFESIONAL ,LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS RESPUESTAS PARA ATENDER A TALES NECESIDADES Y LA EJECUCIÓN DE ESA RESPUESTA Y LA EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES
-EL PERFIL DEL EGRESADO
PLANEACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES:
-CARACTERÍSTICAS DE LA PLANEACIÓN(EDUCATIVA, ESTRATÉGICA Y PARTICIPATIVA)
-IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
-CRITERIO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
-NIVELES Y RELACIONES DE LAS NECESIDADES
PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
-IMPORTANCIA DE SU FORMULACIÓN
-DEFINICIÓN
-PROCESO QUE INTEGRA EL PROYECTO
-EL PROYECTO SE CONSTITUYE EN UNIDAD DE :PROGRAMACIÓN , ADMINISTRACIÓN , EJECUCIÓN PRESUPUESTOS Y COSTOS , Y EVALUACIÓN.
-LA ADMINISTRACIÓN DE LA FORMACIÓN POR PROYECTOS
LA FORMACIÓN POR PROYECTOS DEBE SER :
-FLEXIBLES
-DESCENTRALIZADOS
-DINÁMICOS Y EDUCATIVOS
Por la cual se fija la política técnica-pedagógica de SENA
EL CONCEJO DIRECTIVO NACIONAL DE SENA , amparado en el decreto 3123 de 1968 y considerando:
Que el SENA es un organismo del estado y que pone al sevicio de la sociedad colombiana para orientar , desarrollar y apoyar tecnológica y pedago´gicamente:
Que la formación profesional integral que imparte el SENA se enmarca dentro de principio del desarrollo económico....
Que la unidad técnica en el SENA es el conjunto de criterios y procedimientos comunes relativos a :
-Fundamentos de la Formación Profesional Integral
-Planeación e identificación de necesidades
-Proyectos de Formación Profesional Integral
-Diseño técnico -pedagógico
-Proceso de enseñanza-aprendizaje y su administración
-Evaluación
-Formación de docentes
-Instancias de coordinación:
ACUERDA:
-UNOS FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
-UNA DEFINICIÓN
-PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN
-OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN (APRENDER A APRENDER ,APRENDER A HACER Y APRENDER A SER )
-FORMACIÓN PARA UN MEDIO LABORAL QUE EVOLUCIONA
-DESARROLLO TÉCNICO Y PEDAGÓGICO
-FASES DEL PROCESO (IDENTIFICACIÓN DE TENDENCIAS SOCIOECONÓMICAS, Y DE LAS NECESIDADES ACTUALES DE FORMACIÓN PROFESIONAL ,LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS RESPUESTAS PARA ATENDER A TALES NECESIDADES Y LA EJECUCIÓN DE ESA RESPUESTA Y LA EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES
-EL PERFIL DEL EGRESADO
PLANEACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES:
-CARACTERÍSTICAS DE LA PLANEACIÓN(EDUCATIVA, ESTRATÉGICA Y PARTICIPATIVA)
-IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
-CRITERIO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
-NIVELES Y RELACIONES DE LAS NECESIDADES
PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
-IMPORTANCIA DE SU FORMULACIÓN
-DEFINICIÓN
-PROCESO QUE INTEGRA EL PROYECTO
-EL PROYECTO SE CONSTITUYE EN UNIDAD DE :PROGRAMACIÓN , ADMINISTRACIÓN , EJECUCIÓN PRESUPUESTOS Y COSTOS , Y EVALUACIÓN.
-LA ADMINISTRACIÓN DE LA FORMACIÓN POR PROYECTOS
LA FORMACIÓN POR PROYECTOS DEBE SER :
-FLEXIBLES
-DESCENTRALIZADOS
-DINÁMICOS Y EDUCATIVOS
Redes_de_Conocimiento_SENA_v6.0.pptx 660 kb Ver Descargar |
POA%202012.pdf 3231 kb Ver Descargar |
jueves, 1 de noviembre de 2012
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS PROYECTOS
Modelo Didáctico Operativo. Beatriz E Tamayo R, María Carmen.doc 60 kb Ver Descargar |
Modelo Pedagógico Operativo.doc 40 kb Ver Descargar |
MANUAL DE ESTRATEGIAS Doris.pdf 1190 kb Ver Descargar |
MDO completo.ppt 522 kb Ver Descargar |
MDO parte 2.ppt 133 kb Ver Descargar |
Modelo Didáctico Operativo. Beatriz E Tamayo R, María Carmen - copia.doc 60 kb Ver Descargar |
TAXONOMÍA DE BLOOM.doc 39 kb Ver Descargar |
PROCESOS MENTALES CAZARES.doc 40 kb Ver Descargar |
GUÍA DE APRENDIZAJE SOCIALIZACION PROYECTOS.doc 88 kb Ver Descargar |
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